Go dag
I alla fall så åt vi på Gastro, sen blev det mattegenomgång klockan 12-13. 13,30 hade vi bokat får biologilärare för att prata om projektarbete, men han var ledig klockan 13 så vi pratade då istället. Vi kom inte fram till så mycket, bara att han tyckte att vi skulle ta kontakt med en organisation som höll på med någon biologiprojekt i något intressant land, för att på så sätt kunna utföra ett så bra och vetenskapligt projekt som möjligt.
Kom på idag vid 14-tiden att jag skulle ha varit uppe på LIVI (Lugnets idrottsvetenskapliga institut) på förmiddagen. Hade helt glömt det, för vår lärare hade inte bokat in det i våra kalenderar. Det var alltså med Idrott och Hälsa B som vi skulle göra ett studiebesök där. Som tur var kunde jag gå på studiebesök 2, som var klockan 16. Vilken tur jag hade! Väl där fick vi en intressant genomgång om hur ett VO2-maxtest fungerade, det vill säga konditionstest som mäter bland annat en individs syreupptagningsförmåga. Det fanns ingen av oss elever som hade med oss kläder för att kunna utföra testet, så vår kurslärare genomförde det istället. Riktigt intressant var det och man fick under testets gång se olika värden på en stor skärm.
Nu ska jag snart sticka iväg på vattengympa med några kompisar. Var år sedan jag var på det sist...
/ Linnéa Bäck
Svenska B - Språkhistoriaseminarium
Seminarium är ett redovisningssätt, precis som till exempel prov och hemprov. Istället för att man skriver ett helt arbete om uppgiften i fråga, så diskuterar man muntligt. När man diskuterar sitter man i gruppen om 4-6 deltagare (oftast). Deltagarna är vanligtvis från samma klass, men i vissa arbetsområden brukar vi bland med parallellklassen. Läraren som håller kursen finns också med under seminariet för att hjälpa till att föra diskussionen framåt (läraren brukar även skriva ner vem som säger vad, så att det ska underlätt att komma ihåg när ett betyg ska sättas).
Betyg får man på det man säger under seminariet, och det är inte den som pratar mest som får bäst betyg, utan den som säger "bäst" saker som är relevanta för ämnet.
För att ge dagens seminarium som ett exempel:
I kursen svenska B har vi ett arbetsområde kvar, och det är om språkhistoria. Vår klass, tillsammans med kursläraren bestämde tidigare att vi ville ville redovisa arbetsområdet i seminarieform. Vår lärare gav oss ett papper med olika texter som vi skulle läsa igenom och vi fick även diskussionsfrågor till seminariet i förväg. På så vis kunde vi veta vad vi skulle läsa på om för något. Frågorna vi hade idag var:
- Vilka likheter och skillnader hittar du i textutdraget från Bröderna
Lejonhjärta?
- Vilken grund ger dina iakttagelser för att stödja de olika teorierna om
öst-och västnordiska respektiv fastlands- och önordiska?
- Hur kommer det sig att de nordiska språken har utvecklas på de olika
sätt de gjort?
- Vad har den språkliga utvecklingen betytt för de enskilda länderna och
för nordiskat samarbete?
- Hur ser du på framtiden för de nordiska språken?
Alla i seminariegruppen läste då på till seminariet på egen hand med hjälp av olika källor (internet, litteratur etc.) och var väl förberedda och hade kanske till och med ett diskussionsunderlag. Idag bestod vår grupp av 4 personer + 1 lärare, vilket jag anser är en lagom stor grupp. Innan vi började diskussionen frågade läraren hur vi ville lägga upp seminariet och vi valde at gå efter de diskussionsfrågor vi fått.
En i gruppen börjar att få ordet, därefter är diskussionen igång och men försöker få alla i gruppen aktiva, så att alla får säga vad de vill. Om någon får ordet färre gånger än alla andra, bryter läraren in och låter denne få ordet. När läraren tycker att man har behandlat klar en fråga (eller om diskussionen avtar) går man vidare till nästa.
Hur långt ett seminarium är är olika beroende på hur många man är och vad det handlar om. Idag var vi bokade en timme, men seminariet varade vara i cirka 45 minuter. När alla känner sig nöjda med sin prestation (och läraren är nöjd) så kan seminariet avslutas. Läraren skriver därefter in ett betyg i boxen på den kunskap man visat genom diskussionen.
Som Emelie nämnde i sitt inlägg, kan man komplettera om man inte är nöjd med sitt betyg. En komplettering efter ett seminarium brukar vara i form av en skriftlig, enskild diskussion av samma ämne.
Hoppas att detta var begripligt, annars är det bara att fråga. Förresten tror jag att detta redovisningssätt är ganska typiskt för Falu Fri när det gäller på gymnasiet, men på högskolan är det allt vanligare. Därför är det bra att öva sig på det om man vi vill läsa vidare sen.
/ Linnéa Bäck
Flitig idag, lär jag ändå säga
Dagen idag har varit bra faktiskt. Gick upp 08,15 och åt frukost, därefter förberedde jag lite till inför opponeringen av LTP-rapporterna som var idag. Vid 11 var det lunch, därefter matte. Påbörjade det sista kapitlet i matte D som handlar om integraler. Det var inte så svårt som jag trodde det skulle vara, för när jag väl kom igång flöt det på rätt så bra. Räknade 19 tal, vilket jag änser är relativt bra ändå. Strax efter 12 kom Felicia hem till mig och vi räknade matte tillsammans. Roligare än att sitta själv.
När klockan blev 14 gick jag ner till skolan och skrev ut rapporterna och det som jag hade tänkt säga på opponeringen, därefter började den. Det gick bra och jag tyckte att det var en mycket bra grej att göra. Fick många tips om hur och på vilket sätt jag kan förbättra min rapport, så att den blir så bra som möjligt.
Igår skulle vi skriva upp oss på vilket projekt vi önskade att få jobba med när vi åker till Garpenberg nästa vecka, men eftersom jag inte var i skolan igår så skulle jag skriva upp mig idag. Den första gruppen var tydligen full (även fast att dom sa förut att det inte spelade någon roll om för många önskade samma projekt, då de ändå skulle lotta) och då blev jag lite sur, eller besviken rättare sagt. Jag vill i alla fall ha ett biologiprojekt, eftersom det är det som är det sista som krävs i biologi A för mig del, för att jag ska få det betyg jag eftersträvar. Så jag bara Måste få ett biologiprojekt, annars vet jag inte vad jag gör.
Efter skola stack jag till gymmet, därefter har jag försökt tagit tag i språksociologin som vi ska ha seminarieredovisning på i morgon. Har gått lite segt, men nu är jag i vilket fall ganska klar.
Ska nog sova snart, för i morgon blir det ingen sovmorgon!
/ Linnéa Bäck
Ganska lugn vecka
Var några dagar sedan jag skrev ett blogginlägg, och det beror ju på att det varit helg. Igår pluggade jag en hel del, fast bara rapportskrivande. Kände mig lite ofokuserad, man ajg får väl skylle mig själv om jag ligger i sängen, skriver sms, lyssnar på musik och är inne på msn, samtidigt som jag försöker få någonting skrivet...
Jag ansåg i alla fall att den första versionen av rapporten var klar igår, så jag skickade in den över FC till de som ska opponera + läraren Jonas som ska sitta med och lätta till smarta förändringar som man bör göra på rapporten. Jag har i alla fall opponering i morgon klockan 15-16, och innan det har alla NV-elever på hela skolan en så kallad NV-dag tillsammans. NV-dagarna brukar inträffa ungefär varje termin, tror jag och de består av olika saker. I morgon vet jag att det kommer en professor i fysik och ska hålla en föreläsning om relativitetsteorin, så det kan väl vara intressant att gå och lyssna på.
Idag har vi inte haft några lektioner i skolan (eller mentorsmöte, men jag känner att det ger mig ingenting att gå dit, så jag struntade i det. Jag vet, dåligt gjort av mig, men jag kanske bättrar mig sen?) Även fast att jag inte har varit i skolan så har jag varit effektiv tycker jag, även fast jag tog mig en välförtjänt sovmorgon. Så här har min dag sett ut:
9,45 vaknade, kollade FC och skickade min rapport till mina opponenter
11,20 lunchade med Emelie på gastro
12,00 stack ner till Friskis och Svettis och körde mage/rygg på gymmet
13,20 duschade och gick sedan för att möta upp några kompisar på stan; shopping och sushi tills affärerna stängde
18,15 kom hem till lägenheten och sedan dess har jag läst igenom dem 2 rapporter som jag ska opponera på
Riktigt bra arbeten har de skrivit, känns som att min rapport inte allt är lika bra. Får väl fixa till den bättre sen, var trots allt bara första versionen ju.
/ Linnéa Bäck
Rapportskrivande
Under de två senaste dagarna har jag skrivit på min rapport och det känns som att läget är under kontroll. Uppe i 14 sidor nu, men samtidigt så är det ju kvalititen som räknas och kvantiteten. Emelie har kommit till mig i Sälen, så vi har kombinerat dagarna med träning och rapportskrivning, vilket är kul. Plugga när man har lust och träna när man har lust. Det är bra att man kan utbyta tankar med någon som håller på med samma arbete, för på så sätt kan man kontrollera att man inte gör helt fel. Verkligen inte kul om man skulle behöva göra om allt från början för att till exempel hela diskussionen är konstig.
I morgon är det valborg och det ska firas i Malung med grill och party, men innan det ska jag och Emelie vara riktigt effektiva. Planeringen för i morgon ser ut så här:
07,50 Klockan ringer (och vi kommer vara trötta och snooza till typ 08.15, haha)
08,15 Frukost
09,00 Rapportskrivning
11,00 Träna (styrka och springtur)
12,30 Duscha, lunch och fixa till kvällen
14,00 Åka till Malung, handla och hämta Sandra
Resten av kvällen kommer väl bara att flyta på som det kommer...
Jag har kommit på att det är bra att planera upp dagarna på det här viset, eftersom vi har mycket fri tid på Falu Fri. Att göra en planering leder till att man får ut det mest av tiden, plus att man inte behöver känna sig stressad över skolarbetet då en avsatt tid finns.
Nu är det sovdags (det vill säga pratdags när det gäller mig och Emelie)
Godnatt!
/ Linnéa Bäck
En ny vecka, nya tag
Hela den här veckan är skolan stängd, för att lärarna är i Kroatien(?!) Dem har då bestämt att alla elever har en studievecka, där man får plugga det man behöver hemma. Många tänker säkert nu, "haha, ofta man kommer plugga då..", men jag kan säga att Jag kommer verkligen behöva göra det. Långtidsprojektsrapporten ska vara klar måndag klockan 8,00. Dock är det bara första versionen, men det är en hel del att skriva. Rapporterna brukar bli uppemot 20-25 sidor när dem är klara, så det är bara att skriva på. Då det är ett grupparbete som tvålprojektet har handöat om, har vi kunnat skriva en del delar i rapporten tillsammans, dvs en del är klart. Tyvärr är huvuddelen kvar, och det kommer ta tid..!
Så jag har bestämt mig för att jag ska sitta hela dagen idag och i morgon med rapporten, annars kommer jag inte hinna klart i tid. Som ni märker är det ingen som säger till en när man ska plugga på Falu Fri, utan det är upp till en själv. Det positiva med det är att man kan plugga när man känner att man får pluggro och man kan göra det när det passar ifall att det kommer något annat i vägen. Jag är hemma i Sälen nu och det ett perfekt tillfälle för mig att plugga. Själv hemma med hunden tills syrran kommer hem från skolan, så ingen kommer att kunna störa mig. Och mamma är på personalresa till Tällberg, så inget tjat...
Dags att ta tag i rapporten nu, för det måste göra någon gång i alla fall!
/ Linnéa Bäck
Jobbig dag till en början, men blev bättre och bättre
Yogan var i alla fall rolig och jobbigare än man tror. Den leddes av en elev som läser kursen, vilket gör det hela ännu roligare. Det är ett mål i idrott B-kursen som säger att man ska planera och genomföra en idrottsaktivitet, och har man gjort det så har man uppfyllt målet. Ni kanske märker att vi pratar mycket om mål i alla kurser. Alla gymnasiekurser har olika mål och målen för respektive kurs hittar man på skolverkets hemsida.
På Falu Fri går man mycket efter det olika målen. Har man inte uppfyllt alla mål, så har man inte genomfört hela kursen, vilket gör att man inte kan få något betyg.
Efter lunch hade vi det omtalade matteprovet. Gick bättre än förväntat lär jag säga, men ska inte säga någon fören jag har fått sett resultatet...
I morgon hade vi bara en lektion inbokad och det var kemi. Den blev inställd på grund av att läraren var sjuk idag, så hon hann inte förbereda det som vi skulle göra på lektionen. Det är det sista momentet som vi ska göra i kemi A-kursen, därefter har vi uppfyllt alla mål (+ lagt ner så många timmar som kursen ska uppta). Skönt efter 2 års slit!
God natt!
/ Linnéa Bäck
Fysikredovisning
Förmiddagen har bestått av fysikredovisning i astronomin. Det gick jättebra och jag tror att alla tyckte att vårt Jepardy var riktigt kul. Några från klassen fick vara tävlande, plus att Henrik (fysikläraren) också fick vara med. Emelie och Moa vara programledare, jag var domare och räknade poäng och Paula, Rebecca, Patrik och Joakim var vår så kallade "expertpanel". Vann gjorde såklart Henrik och vi har fixat en maraboukaka till honom som pris. Tvåan fick en Ahlgrens bilar-påse! Dem tävlande verkade också tyckta att Jepardyt var kul, så det var ju ett bra betyg!
Som ni märker, så kan man redovisa abeten på många, många fler sätt än vanliga (tråkiga) prov. I detta arbeterområde så var kreativiteten hög. Två grupper gjorde astronomispel med olika frågor, rituppgifter och förklaringsuppgifter, som vi andra i klassen fick testa på att spela under redovisningen. En annan grupp kombinerade astronimin med estetsik verksamhet och använde skolans teleskop för att ta kort på månen. På redvisningen så spelade de upp en teater om hur det hade gått till väga vid korttagningen.
Roliga redovisningar, som inte tynger ner lika mycket som vanliga salsprov eller hemprov, men jag tycker att man samlar på sig en massa kunskap ändå, fast på ett roligare och mer underhållande sätt.
Nu är det dags för handledning med Ninni (kemiläraren). Vi ska pratar om långtidsprojektet och hur vi ska lägga upp rapporten. Därefter är det mat! Idag får vi välja bland:
Huvudrätt 1: Fläskkarré med katrinplommon ugnsbakade grönsaker kokt potatis och kall thaicurrysås.
Huvudrätt 2: Pasta och kryddig skinksås med soltorkade tomater.
Sopprätt: Spenatsoppa med ägghalvor.
Vegetarisk rätt: Vegetarisk lasagne med papadums (indiskt bröd).
Tror det blir pastan...
/ Linnéa Bäck
Lång dag i skolan
Nu är det matte som gäller om jag vill klara av provet bra, så det blir till att arbeta med den tills jag ska sova. Detta är en typiskt grej för Falu Fri. Även om man har gått hem från skolan så har man en hel del kvar att göra när man kommer hem. Visst, man kan sitta i skolan och plugga klart, men för mig känns det som att man inte får någon riktig ro där. Mycket skönare att sitta hemma eller ligga i sängen med datorn och skriva. Det är självklart upp till var och en, men slappar man i skolan så måste man ta sitt eget ansvar och göra skolarbetet vid en annan tidpunkt.
För mig så fungerar den här friheten mycket bra, men jag tror inte att alla kan ta samma ansvar för sina egna studier. Så du som funderar på att gå på Falu Fri, bör fundera på om du klarar av detta egna ansvar som du måste ta.
Slutbloggat, dags att ta upp matteboken.
/ Linnéa Bäck
God morgon!
Dagen kommer att innehålla handledning, därefter har vi uppstart om språksociologi i svenska B (Sista arbetet i kursen, sen har vi uppfyllt alla mål; Yes!) och så har iv en inbokade långtidsprojekttid då vi ska hjälpas åt med rapportskrivandet. Det är en stor fördel med grupparbeten, det vill säga att man kan ta hjälp och dela på bördan...
I morgon är det också fysikredovisning, Jepardy. Det måste vi också fixa lite mer med idag, därefter är det matte som gäller för hela slanten, så att man ka lite till provet på torsdag i alla fall.
/ Linnéa Bäck
Inte en bra dag för mig idag
Idag har det inte kännts sådär jättebra och det beror på matten. Vi håller på att läsa matte D nu och vi har två prov kvar. Trodde att vi skulle göra provet nästa veckan, så har inte räknat så mycket alls under lovet. Jag menar, har man lov ska man inte behöva sitta och plugga. Vår lärare sa idag att Alla ska göra ett salsprov på torsdag, varesig man vill eller inte. Känns inte alls bra, och det är nu man får ta konsekvenserna för att man ibland skjuter upp skolabetet. Hade för den delen också förberett mig för att välja ett hemprov, vilket innebär att läraren skickar ut ett prov som är lite svårare än det "vanliga" salprovet. Man har en vecka på sig att lämna in provet, och därefter har man en muntlig uppföljning med läraren där man visar att man har försått allting.
För övrigt har dagen inte varit så innehållsrik när det gäller skolan. Som Emelie skrev, har vi arbete med vårt fysikjepardy som vi ska redovisa på torsdag genom att några från klassen ska tävla och vi som har gjort jepardyt (dvs kommit på frågor osv) ska vara en smartpanel, som kan det mesta. Vi funderar även på om vi ska låta vår fysiklärare vara med i spelet, för skojs skull.
Efter träningen var det matdags, och sedan dess har jag suttit med matten. Matten kommer att ta upp all min lediga tid fram till provet som är på torsdag eftermiddag. Känns inte lockande, men vad gör man inte för det betyget man eftersträvar? Det är bara att kämpa på ännu hårdare när det känns som tyngst. Är trots allt inte så långt kvar till sommarlovet!
/ Linnéa Bäck
Om Linnéa Bäck
Namn: Linnéa Bäck
Född: 17 september 1991
Bor: Kommer från Sälen, men har egen lägenhet i Falun
Program: Naturvetenskapliga, årskurs 2 på Falu Frigymnasium
Varför valde jag Falu Fri?
Att välja Falu Fri, var för mig verkligen inte självklart. Jag hade ingen aning om vad jag ville gå och bestämde mig för Falu Fri sista dagen som beslutet skulle fattas. Jag visste inte vad jag vill bli i framtiden, jag visste inte om jag skulle orka plugga och jag visste inte vart jag vill bo. Jag sökte till Sporthandelsgymnasiet i Forshaga, det vill säga handelsprogrammet, naturvetenskapsprogrammet med inriktning häst på Rättviks naturbruksgymnasium och så Falu Fri, både natur och samhäll. (Natur som förstahandsval)
Efter mycket om och men blev det till slut Falu Fri, då jag resonerade som så, att det var en bra och bred linje för mig som inte visste vad jag ville i framtiden. Egentligen hade jag ingen aning om hur skolan fungerade, eller någonting så många överraskningar blev det vid skolstarten.
Ångrar jag mig att jag valde Falu Fri?
Nej, det gör jag verkligen inte. Så här i efterhand är jag glad att inte valde Rättvik eller Forshaga, fast jag tror att jag hade tyckte att de skolorna och linjerna hade varit riktigt roliga. Att gå på Falu Fri ger mig en bred grund att stå på, vilket jag anser är viktigt för att hålla alla vägar öppna i framtiden. Jag visste ju först inte om jag skulle orka plugga på en "plugglinje", men det har inte varit några som helst problem med det.
Visst, att gå det naturvetenskapliga programmet kräver en hel del, det är mycket matte, fysik, biologi och kemi, som de flesta brukar tycka är jobbigt. Jag kan säga att jag underskattade min förmåga, för jag trodde inte att jag skulle klara av det så bra som jag har gjort.
Fast jag skulle inte rekommendera dig att gå natur som du tycker matte är urtråkigt och inte alls är intresserad.
Hur är Falun som stad?
Jag älskar Falun! Det är riktigt trevligt och lagom stort. Allt som man kan tänkas behöva finns här, och det bästa tycker jag är alla små mysiga fik och de många olika möjligheterna att prova på sportaktiviteter.
En till grej som är riktigt bra, är bussarna som går mest hela tiden. Man kan ta sig nästintill vart man vill, när man vill. Lite skillnad mot Sälen, där det går 3-4 bussar om dagen...
Vad gör jag på fritiden?
På fritiden blir det mycket träning för min del, och då är det alltifrån spinning och gym på Friskis och Svettis, till löpning, simning och dans. Går man på Falu Fri får man Friskiskort helt gratis under det första året, och även andra och tredje året om man läser någon idrottskurs.
Annars brukar jag väl hinna med shopping och fika på stan med kompisar, så brukar det väl blir en del plugg på kvällarna eftersom man inte alltid är allt för effektiv i skolan.
/ Linnéa Bäck
